Acting Out Our Vanities. Why are university theatre students acting in productions, and how are we assessing them?

Abstract

Questo articolo getta un occhio critico sulla presunta necessità di produzioni pratiche da parte degli studenti di programmi di studio dedicati al teatro o alla performance. L’articolo inizialmente pone due questioni: a cosa queste produzioni potrebbero servire, e in che modo i tutor valutano gli studenti in questo settore pratico. Da queste questioni l'articolo si sposta poi verso un'analisi delle competenze, delle abilità e dell'apprendimento. L’articolo vuole essere una provocazione per stimolare una riflessione sui valori della formazione professionale di origine conservatrice, assorbiti da un certo numero di università in modo distorto riguardo obiettivi e in merito alla valutazione.