L’enseignement de la danse contemporaine comme éducation à l’empathie
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.2039-2281/9748Parole chiave:
danza contemporanea, empatia, educazione, soggettività incorporata, Grounded TheoryAbstract
Il presente testo studia l'empatia a partire dal pezzo coreografico Entre chien et loup (2008) creato da Rodolphe Foulliot per la Compagnie du Jeune Ballet Corse. L’intento del contributo è mostrare come la danza contemporanea riesca a mettere danzatori animati dalla stessa intenzionalità nella produzione, in condizione d’interagire a partire dal loro vissuto sensomotorio e di esprimere la propria ipseità. La loro relazione danzata è parte di un processo empatico in cui si pratica un reciproco ascolto cinestesico e sensoriale, basato su una conoscenza incorporata volta a cogliere i partner nella loro esperienza soggettiva.Downloads
Pubblicato
2019-07-31
Come citare
Benedetti, D. (2019). L’enseignement de la danse contemporaine comme éducation à l’empathie. Antropologia E Teatro. Rivista Di Studi, 10(10). https://doi.org/10.6092/issn.2039-2281/9748
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